¿POR QUÉ UNOS SÍ Y OTROS NO?

La Secretaria de Educación anunció el pasado lunes que más de 62 mil 300 maestros y maestras del sector público recibirán, a partir de julio próximo, un incremento de los incentivos que reciben.

La razón de tal aumento es la “evaluación del desempeño del  personal docente”.

Es decir, esos más de 62,300 maestros y maestras han pasado un proceso de “evaluación de su desempeño” que les hace merecedores de tal consideración.

En términos de ingresos, eso representa una inversión de más de 1,300 millones de pesos por tal concepto y aumentos salariales que van de un 7 a un 39 por ciento que, habida cuenta del incremento del costo de la vida, no pueden ser más oportunos.

Viene a cuento lo anterior porque tal vez sería conveniente que un  sistema semejante de retribucción a partir de la evaluación del desempeño podría implantarse, por ejemplo, en los hospitales públicos de nuestro país.

¿O es que sólo deben estar sometidos a ese escrutinio los maestros y maestras?

¿Qué les hace a ellos y ellas diferentes a los profesionales de la medicina y a los demás empleados del sistema público nacional?

Pero también un sistema de evaluación como el mencionado ahorraría al Estado probablemente una buena cantidad de millones de pesos si se aplica para auscultar cómo manejan los directores de las instituciones estatales los recursos que les son confiados así como la calidad de su desempeño, su capacidad de innovación y compromiso con los ciudadanos y ciudadanas…

Se dirá que eso será resuelto con el proceso de la Carrera Administrativa, pero todo el mundo sabe que ésta va más lenta que un suero de miel de abejas, todo el mundo puede imaginarse por qué.

Mientras tanto, ¿por qué es posible que haya un proceso de “evaluación del desempeño” para nuestros docentes y que no lo haya para los demás servidores del Estado?

¿No es ésa una discriminación que tiene cocorícamo?

Publicado con autorización expresa de los autores. www.perspectivaciudadana.com